KKN 2010-2012

cibi-cibi elit 8

anak HIMAPTIKA mengkunjungi posko kkn 2010 ds Cikaung kec.Cigemlong...!

kkn 2011

kkn 2012 DS.Cireundeu Kec.Cilograng

Read More

KEILMUAN

UJIAN KOMPREHENSIF

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATHLA’UL ANWAR BANTEN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata kuliah                 : keilmuan

Program Studi             : pendidikan Matematika 

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas

1. Apa yang di maksud dengan statistik. Jelaskan pula perbedaannya dengan statistika!
2. Jelaskan ciri/karakteristik, sifat dan tujuan mempelajari statistik
3. Sebelum melakukan pengujian hipotesis, peneliti biasanya melakukan pengujian prasyarat analisis, jelaskan makna pernyataan diatas dan uji prasyaratan analisis apa saja yang dilakukan jika penelitian itu menggunakan metode korelasional!
4. Jelaskan pengertian interval, batas kelas, dan standar deviasi
5. Bagaimana caranya menemukan masalah dalam penelitian dan jelaskan perbedaan penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif
6. Jelaskan kaitan epistimologi, aksiologi dan ontologi!
7. Apakah perbedaan antara filsafat dan ilmu
8. Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri ilmu
9. Ada 3 persyaratan penting dalam melakukan penelitian, yaitu sistematis, berencana dan mengikuti konsep ilmiah. Jelaskan!
10.  Berikut ini disajikan nilai hasil belajar matematika

          55                    60                    60                    70                    60                   90

          80                    65                    85                    50                    70                    55

          65                    75                    45                    90                    65                    75

          50                    90                    65                    65                    65                    90

          80                    60                    65                    55                    65                    70

         Jika diketahui Log 30 adalah 1,748. Disajikan data tersebut kedalam grafik histrogram dan hitung nilai standar deviasinya!

Read More

judul skripsi yang sudah di acc

JUDUL-JUDUL SKRIPSI MATEMATIKA YANG SUDAH DI ACC

1.      PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HIBRID TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS VII MTS

2.      PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK  MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII I MTS

3.      PENGARUH  PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK SISWA KELAS VII MTS.

4.      PENGARUH MODEL JOYFUL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII

5.      PENGARUH MODEL CORE TERHADAP  KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII

6.      PENGARUH METODE PEMBELAJARANROTATION TRIO EXCHANGE(RTE) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII

7.      PENGARUH METODE COLLABORATIVE LEARNING TERHADAPKEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMTIKA SISWA PADA MTS

8.      PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MID (MEANINGFUL INTRUCTIONAL DESIGN) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS

9.      PENGARUH MODEL COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X

10.  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, ETENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA KELAS VII

11.  PENGARUH MODEL PROBING PRONTING TERHADAP PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII

12.  PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI

Read More